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特岗教师面试备考:小学道德与法治《爱新书爱书包》教案

来源:宁夏特岗教师网   时间:2018-08-09 11:09:55

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【课程】2018宁夏特岗教师面试课程

教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《爱新书爱书包》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

【情感与态度】

懂得要爱惜学习用品,知道自己的事情自己做,养成整理书包的好习惯。

【行为与习惯】

每天填写记录表培养自己整理书包的好习惯。

【知识与技能】

认识书本,了解学习用品的作用,学会整理书包的方法。

【过程与方法】

通过做游戏明白学习用品是我们学习不可缺少的物品。

二、教学重难点

【重点】

认识书本,学习整理书包;知道自己的事情自己做,并尽快适应学校的生活。

【难点】

懂得要爱惜学习用品。

三、教学方法

活动教学法、引导提问法

四、教学过程

环节一:导入新课

出示谜语:“它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。”学生猜出谜底——书包,导入到今天的新课《开开心心上学去》的第二课时《爱新书爱书包》。

环节二:新课讲授

活动一:小游戏“我的小书包”

过渡语:我们每位小朋友都有自己的书包,现在大家打开书包看一看书包里都有哪些物品?这些物品有什么作用?

学生回答:书、本子、文具、杯子等。

学生回答之后,带领学生玩一个我的小书包的游戏,请同学们按照老师的指令从自己的书包中找出相应的学习物品,并回答相应的问题,比比谁最快。

(1):请从书包中拿出一本你最喜欢的书来。(老师追问:你为什么喜欢这本书?其他学生进行补充。)

(2):请从书包中拿出可以帮助你写字的学习用具来。(老师追问:这是什么?它的作用是什么?)

教师总结:同学们,这些书本与文具是大家的好朋友,它们不仅可以让我们学习许多知识,还能教我们懂得许多的道理。我们在学习的时候一刻也离不开它们的帮助,可以说它们的作用是巨大的。

活动二:爱惜学习用具我能行

过渡语:在生活中每位小学生都拥有自己的“文具朋友”,但是有位小朋友的“文具朋友”突然不见了,这是怎么回事?你们想知道吗?

教师讲一个小故事。故事的名字就叫“阳阳的文具朋友”。

教师提问:(1)为什么阳阳的学习用品会集体离家出走呢?

(2)阳阳的坏习惯你们有没有?你的文具朋友还在不在呢?

学生自由发言。

教师总结:同学们的想法都非常准确,阳阳对待自己的文具朋友不好,不是乱画,就是撕或是扔,所以文具朋友们不愿意再和他在一起了,一起商量逃走了,同学们一定要爱惜自己的文具朋友,不然他们也会逃走的。

活动三:整理书包小达人

过渡句:书包也是我们的好朋友,所有的学习用品都由它负责保管,我们每天都要使用它。但是我想知道同学们是不是每天都整理它呢?

请每天自己整理书包的同学起立,并授予整理书包小达人的称号,鼓励所有的同学开始整理书包,并请学生推荐两个代表上台来参加比赛。

请参赛人员,按照提供的课表,书,文具和来整理一下书包。其他同学做评委。

评委评价学生。

教师总结:同学们整理书包的方法非常好,有的同学不仅把书本分类摆放,还按照大小的顺序进行了排序,这样即整齐又方便寻找。还有的同学按照课表来整理书包,只装今天要用到的书,这样做大大减轻了上下学时书包的重量。看来我们每一位小朋友都是整理书包的小方法,同学们下去也可以切磋切磋。

环节三:巩固提高

过渡句:我们知道了文具的作用和爱惜文具以及整理书包的方法,现在就请同学们和老师一起齐读教材第5页儿歌:《小书包别着急》。

环节四:小结作业

小结:学生总结。同学们,这节课已经接近尾声了,有哪位小朋友告诉老师,这节课你都学会了什么呀?

作业:听了同学们刚才的回答,看来这节课大家的收获还是蛮多的,老师给大家布置两个作业:

作业一:下去给父母说说你是如何整理书包的,为什么这样整理?

作业二:好的习惯不是一朝一夕就能完成的,老师给每一个小朋友做了一个成长记录表,同学们每天坚持自己整理书包,并在记录表上打卡,连续坚持一个月的会有惊喜。

五、板书设计

 

 

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