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教师资格考试中学数学模拟题

来源:宁夏教师考试网   时间:2019-09-12 09:50:22

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中学教学模拟题

教师资格考试中,中学教学相关考点涉及到单选题、辨析题、简答题和案例分析全面进行备考,我们备考中可以结合教学实际,细致分析。接下来我们运用试题来总结下学习技巧。

1.小明今天在课堂上学习了三角形的相关知识,掌握了直角三角形的定理及在现实生活中的应用,这表明教学过程主要传授以( )。

A.直接经验为主 B.间接经验为主 C.实践知识为主 D.生产知识为主

1.【答案】B。解析:在教学过程中,必须把间接经验与直接经验结合起来,以间接经验为主。题干中的小明通过学习三角形的相关知识,掌握了直角三角形的定理及在现实生活中的应用,属于间接经验的学习。故选B。

2.在学期开始时,为了了解学生学习准备情况及影响学习的因素而进行的摸底考试,属于( )。

A.形成性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价

2.【答案】D。解析:诊断性评价也称教学性评价、准备性评价,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况,以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件,为实现因材施教提供依据。

3.对于一些需要或者适合以最短时间向学生呈现大量而系统的信息的课程,最适合采用的教学方法是( )。

A.读书指导法 B.任务驱动法 C.演示法 D.讲授法

3.【答案】D。解析:讲授法是目前应用最广的方法,它最大的特点是在最短时间里给学生呈现大量系统的知识,但是相对不能针对学生因材施教,很难关注到学生的个体差异。

4.教学的基本任务不包括( )。

A.传授系统的基础知识与基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.思想品德教育

D.社会适应能力教育

4.【答案】D。解析:我国现阶段的教学任务:(1)传授系统的科学基础知识和基本技能,这是教学的首要任务;(2)发展学生的智力、体力和创造才能;(3)培养社会主义品德和审美情趣;(4)关注学生的个性发展

5.我国幅员辽阔、经济文化存在着巨大差异,每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化、物产资源、风土人情、经济结构。某地学校教材为了适应这些情况,适当补充了一些使学生感到亲切有趣的乡土教材。该地学校的做法体现了教学原则中的( )。

A.科学性与思想性统一的原则 B.理论联系实际原则

C.直观性原则 D.启发性原则

5.【答案】B。解析:理论联系实际教学原则指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的。该原则要求教师做到:(1)书本知识的教学要注重联系实际。(2)重视培养学生运用知识的能力。(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。(4)补充必要的乡土教材。

6.简述教学工作的基本环节。

【参考答案】

(1)备课——上课前的准备工作,是教好课的前提;

(2)上课——教学工作的中心环节;

(3)课外作业的布置与批改;

(4)课外辅导;

(5)学生学业成绩的评价。

7.谈话法是中小学教育方法之一,在教学过程中采用谈话法有助于教师了解学生的学习情况,便于教师对教学进行调控,做到因材施教训练和优化学生的思维采用谈话法能激发学生的求知欲,发展学生的思维能力和语言表达能力,养成探讨问题的习惯,采用谈话法还有助于师生之间的情感交融,建立一种师生交际、积极互动、共同提高和发展的师生关系,但谈话法的运用也有局限性,这就要求中小学教师在教学中能够正确运用谈话法。请根据教育学相关知识,谈谈教学中运用谈话法的基本要求。

7.【参考答案】

第一,做好提问准备。要准备好问题和谈话计划。在上课之前,教师要根据教学内容和学生已有的经验、知识,准备好谈话的问题、顺序,如何从一个问题引出和过渡到另一个问题。

第二,提出的问题要明确、引起思维兴奋,即富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异。

第三,要善于启发诱导。当问题提出后,要善于启发学生,利用他们已有的知识经验或对直观教具观察获得的感性认识进行分析、思考,研究矛盾的所在,因势利导,让学生一步一步地去获取新知。

第四,要做好归纳、小结,使学生的知识系统化、科学化,并注意纠正一些不正确的认识,帮助他们准确地掌握知识。

以上是有关中学教学中常见试题的练习,希望可以帮助大家增强理解,促进大家在备考中灵活运用。



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