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宁夏教师招聘笔试备考:心理学知识点遗忘的原因

来源:宁夏教师考试网   时间:2019-09-12 10:42:44

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遗忘的原因

一、考情介绍

遗忘的原因在教师招聘考试中会考到单选题和多选题,单选题主要考查理解类单选,识记类单选较少,会考查到定义和代表人物,其中干扰抑制说、动机说和提取失败说考查较多,多选题主要考查识记类,遗忘的原因理论有哪些。

二、知识点详解

(1)记忆痕迹衰退说:(自动消退)

代表人物:巴甫洛夫

主张:该学说起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展。主要认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果。

(2)干扰抑制说(重点考查单选)

代表人物:詹金斯和达伦巴希

主张:认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。短时记忆的遗忘主要是干扰的作用。

前摄抑制:先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。比如:小时候学的汉语拼音会影响后来学习的英文字母的学习。

倒摄抑制:后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。比如:后来学习的26个英文字母会对以前学习的汉语拼音产生消极作用。

(3)同化说

代表人物:奥苏贝尔

主张:遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念与规律代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这是一种积极的遗忘。

(4)动机说(压抑说)

代表人物:弗洛伊德

主张:认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。日常生活中,由于情绪紧张而引起的遗忘,就是动机说的体现。

(5)提取失败说

代表人物:图尔文

主张:这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,遗忘是因为于失去了线索或线索错误所致,而一旦有了正确的线索,经过搜索所需要的信息就能被提取出来。

三、习题演练:

1.小明发现自己早晚记忆效果非常好,中午记忆效果不好,根据遗忘的原因理论,这是因为早晚受到的抑制是( )。

A.单一抑制 B.双重抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

1.【答案】A。解析:根据题干描述,考查的是干扰抑制说,前摄抑制:先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制:后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早上记忆效果好是因为只受到倒摄抑制的影响,晚上记忆效果好是因为只受到前摄抑制的影响,不管是前摄抑制还是倒摄抑制,早晚受到的都属于单一抑制,中午记忆效果差是因为受到前摄和倒摄抑制的影响,属于双重抑制,因此,故答案为A。

2.小红上了考场,由于过度紧张,一道题也做不出来,根据遗忘的原因理论,这是受到( )的影响。

A.提取失败说 B.动机说 C.同化说 D.痕迹衰退说

2.【答案】B。解析:动机说(压抑说)的代表人物:弗洛伊德,其主张认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。日常生活中,由于情绪紧张而引起的遗忘,就是动机说的体现。题干中,小红上了考场,由于过度紧张,一道题也做不出来,题干明显有消极情绪的参与,即过度紧张,如果小红紧张情绪被解除,题也就能做出来,因此,故答案为B。


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