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2021宁夏教师招聘综合应用能力练习题答案(15)

来源:中公宁夏教师网  时间:2021-04-28 11:48:09

三、教育方案设计题

【参考答案】

一、主题:穿越追星迷雾,理智对待追星

二、设计依据

中学生对偶像的迷恋和狂热是社会的普遍现象,其思维具有片面性,表现为对人、对事时思想的偏激和极端、狂热,明星崇拜就是明显的表现形式。因此,对学生进行正面引导、理智追星尤为重要,特此召开本次班会。

三、活动目标

通过活动,学生能够知道追星的标准,明确追星的利与弊;在日常学习生活中能够做到理智追星;并且能够将“追星”转换为自己学习的动力,树立正确的榜样。

四、活动内容与过程

(一)点明主题

视频导入:杨丽娟痴迷歌手刘德华,此后辍学开始疯狂追星。父母劝阻无效后,开始卖房卖肾助其追星,其父最后由于杨丽娟的“追星”行为而跳海身亡。通过观看视频片段,学生踊跃发言谈感想,教师顺势引入今天的主题“穿越追星迷雾,理智对待追星”。

(二)展开主题

1.偶像大公开

小组讨论:你的偶像是谁?你为什么把他/她作为你的偶像?学生说出自己喜欢的偶像及原因,如:范冰冰,长得美;翟天临,长得帅;某网红,唱歌好听……

2.偶像正能量

主持人:同学们,你们喜欢的部分明星身上也存在着偷税漏税、学术不端、虚假代言等不端行为,那么到底什么样的明星是值得我们追的?学生分组讨论。主持人总结:传播正能量、作风正派、为人正直、内外兼修,是时代楷模和榜样的人群,引导学生认识追星的尺度及利与弊。

3.偶像理智追

主持人呈现准备好的视频:①花费父母工资打赏主播;②迷恋追星,导致辍学等等。学生讨论应该怎样正确追星:对待偶像理智消费,关注学业和偶像的闪光品质。通过这一环节,能够做到理智追星。

(三)升华主题

教师寄语:同学们,每个人都可以成为“明星”,都可以成为别人学习的榜样,让我们将对偶像的崇拜转化为学习动力,一起努力成为更优秀的人吧!

五、检验方法

1.日常观察学生们课上课下的行为,观察学生们分享会后看待偶像观念的变化。

2.与家长沟通学生是否还存在着不理智追星的行为。

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(责任编辑:刘静)

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