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教师资格《美术学科知识与能力(初中)》模拟试卷一答案

来源:宁夏教师资格考试网   时间:2018-10-12 14:52:25

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一、单选题(共26题,每题2分,共52分)

1.【答案】C。

2.【答案】A。

3.【答案】A。

4.【答案】A。

5.【答案】C。

6.【答案】B。

7.【答案】D。

8.【答案】C。

9.【答案】B。

10.【答案】A。

11.【答案】C。

12.【答案】B。

13.【答案】A。

14.【答案】C。

15.【答案】A。

16.【答案】B。

17.【答案】A。

18.【答案】D。

19.【答案】D。

20.【答案】D。

21.【答案】D。

22.【答案】C。

23.【答案】B。

24.【答案】A。

25.【答案】B。

26.【答案】B。

二、简答题(共4题,每题7分,共28分)

27.【参考答案】

魏晋时期顾恺之、张僧繇、陆探微被称为“六朝三杰”

顾恺之是东晋最伟大的画家,也是早期绘画理论家,被时人称为“才绝、画绝、痴绝”。以巧密与精思开创南朝至唐初人物风格画模式,属于“笔迹周密”的密体,线条紧劲连绵,如“春蚕吐丝”,“春云浮空、流水行地”一般,并把源于战国时期的“高古游丝描”发展到完美的境地。绘画理论有“以形写神”“迁想妙得”“四体妍媸本无关妙处,传神写照,正在阿堵中”。绘画代表作《洛神赋图》《女史箴图》《列女传·仁智图》等后世摹本传世。

陆探微,人物画成就卓越,师法顾恺之,人称“顾陆”,同属于“笔迹周密”的“密体”。他创造了一种以容貌瘦削为特征的人物形象,被称之为“秀骨清像”。这种突出清秀风骨、有飘然出尘之至的人物形象,正是谈玄论道的南朝士大夫的典型写照。谢赫在《画品》中将他评为第一品第一人。

张僧繇,擅创造面相比较丰腴饱满的形象,与陆探微的秀骨清像具有不同的风格特色。张僧繇还擅长佛教壁画和卷轴画,又擅长佛教雕塑,且富于民族特色,吸取外来画法,运用色彩浓淡烘托阴影,形成“凹凸”的立体感,故为世人所广泛接受,因之有“张家样”之称。他作画“笔才一二,而像已应焉”,其风格特点与“顾陆”的“密体”大不相同,属于一种线条舒朗、笔意洒脱的“疏体”。

28.【参考答案】

教学建议:坚持面向全体学生的教学观;积极探索有效教学的方法;营造有利于激发学生创新精神的学习氛围;多给学生感悟美术作品的机会;引导学生关注自然环境和社会生活;重视对学生学习方法的研究;探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段;培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。

评价建议:依据美术课程标准进行评价;注重美术学习表现的评价;采用多种评价方式评价美术作业;鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

教材编写建议:依据美术课程标准编写美术教材;实现内容组织的综合性和合理性;妥善处理传统与现代、中国与外国的关系;鼓励美术教材呈现方式多样化。

课程资源开发与利用建议:满足学生学习美术的基本条件;完善美术教学的基本材料和设置;丰富美术教学的图书和影像资源;拓展校外美术教学的资源;开发和利用网络美术教学资源;充分利用自然和社会文化资源;积极开发地方美术课程资源。

29.【参考答案】

(1)目标

结合1~6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动,用多种美术媒材进行策划、创作与展示,体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。

(2)学习活动建议

缩写自己喜爱的剧本,设计、制作服饰以及相应的布景或道具,进行表演。

结合科学学科知识,例如运用平衡、运动、声、光、电等原理,设计并制作简单而有创意的作品。

了解传统节日的来历及其活动方式,开展相关的设计、创作与展示,体会美术与传统文化的关系。

调查、了解城镇或乡村的历史,为自己所在社区的未来发展进行规划,设计蓝图,制作模型,并进行展示。

使用照相机、摄像机收集素材,并利用计算机等手段进行美术创作和展示活动。

(3)评价要点

在生活中发现与美术相关的问题,与同学合作策划研究课题。

大胆发表自己的意见,提出研究方案,积极参与探究性活动。

用文字、图像等形式记录调查结果,尝试对素材进行整理和分析。

积极开动脑筋,以美术与其他学科知识相结合的方式,进行创作与展示。

以口头描述或写作的方式表达自己对美术与生活环境、美术与传统文化的认识和体会。

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