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特岗教师面试备考:《走遍天下书为侣》教学设计

来源:宁夏特岗教师网  时间:2018-08-09 10:44:52

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《走遍天下书为侣》教学设计

教师招聘考试中,总会有一些篇目是常出现的。今天就要给大家分享一篇课文《走遍天下书为侣》。这篇课文是作家在读书节开幕式上的发言稿,从一个全新的角度提出了将一本书读精。中公教师考试研究院为你们提供了较为详细的教学设计以供参考。

一、教学目标

【知识与能力】会认会写生字词,有感情地朗读文章,理清文章的写作顺序及内容。

【过程与方法】通过合作及品读把握作者以书为侣的理由及阅读的方法,并从中受到启发。

【情感态度与价值观】感受作者对阅读的热爱,培养爱书读书的好习惯。

二、教学重难点

深刻理解作者以书为侣的原因及阅读的方法,并从中培养爱书读书的兴趣和能力。

三、教学过程

(一)名言导入

同学们,让我们来说一说关于读书的名言吧。老师先来一句,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,说的是书籍中有无限的宝藏。(学生:书籍是人类进步的阶梯,说的是读书的重要性;读书百遍,其义自见,说的是阅读的方法;书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,说的是要多读书。)老师觉得大家的积累还是比较丰富,理解也有自己的心得,继续保持。今天我们也要去学习一篇关于读书的文章,我们一起以书为侣开启我们的旅行吧!(板书课题)

(二)初读感知

1.学生分享预习生字词预习成果,教师检查补充。

2.齐读课文,理清文章的表达顺序,并具体说说都有哪些内容。

(顺序:作者先是提出一个假设并自己做了回答,独自旅行会选择带一本书;然后给我们介绍了为何带一本书的理由;接着告诉我们她将如何读这一本书;最后总结、号召我们读书。具体的内容:作者说到自己选择一本书陪伴自己旅行,主要是因为一是作者对书有浓厚的感情,把书视为自己的挚友、家园,二是不管看多少遍,总能从一本书中发现新的东西。说到自己“一遍又一遍地读那本书”,作者的方法是:1.首先要带着思考去读,对书中的人物和故事多问几个为什么;2.学会欣赏品味,还要问自己为什么喜欢它们;3.反复阅读,找出自己忽略和疏漏的地方;4.做好读书笔记,理出自己有所收获的清单;5.由书推想作者,联想到作者的生活经历,人生阅历等。)(板书:以书为侣、理由、方法;朋友故园、发现新知;思考发问、细致品味、查缺补漏、罗列清单、想象作者)

(三)深入研读

1.同学们,浏览全文,自由朗读,互相讨论一下,作者是怎样一步一步让我们理解文章的道理的。

(这篇课文篇幅短小,语言浅显,角度新颖,表达独特。作者通过层层递进的假设、设问、反问以及灵动鲜活的比喻,让我们理解了作者独自旅行,带一本书作为伴侣的缘由,深刻地领悟到一本书不管读多少遍,掌握一定的阅读方法,能做到常读常新。)(板书:层层假设、设问、反问,灵动鲜活的比喻)

2.通过这篇文章,在读书方面,你获得了哪些启示。

(作者独自旅行,在那么多物品当中选择了一本书,可以感觉到作者对书籍是非常热爱的,我们也要把书籍放在比较重要的位置;而且作者还分享给我们很多方法,比如读书要有思考,精彩的部分要细致品味,要将自己的收获形成笔记,还要发挥想象与作者对话,多次朗读避免遗漏,这样把一本书一遍又一遍地读,每次都可以发现新的东西,做到常读常新。)(板书:热爱读书、常读常新)

(四)巩固提高

1.结合自己的阅读体验,对于“多读书”和“精读书”,你怎么看?

(这是两种不同的读书方法,作者侧重告诉我们选择一本书,反复地一遍又一遍地读,是精读。在生活中,这两者都应该注重,既要有比较广的阅读面,对于好书也需要精读,两个方法配合使用。)

(五)小结作业

小结:教师回顾本课内容及升华情感,学生有感情地朗读课文,结束课堂。

作业:搜集积累名人读书及读书方法的小故事,并从中获得思考感悟。

 

五、教学反思

真正的语文应该是通过反复阅读来陶冶情感,塑造人格的。在本课中,我请学生反复诵读,了解文章的写作,同时请他们自由讨论,发掘文章内涵。但是由于课堂时间有限,容量有限,没有能够很充分地将读贯穿始终,品读更多的优美句子,这是在真实课堂中必须加强并努力实现的。

以上就是《祖国啊,我亲爱的祖国》教案,希望对各位有所帮助。更多特岗面试资料可查看中公教师网-特岗教师面试频道。

解析

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